Koirankoulutuksen erilaiset metodit ja niiden näkökulmat (osa 4/10)
Tämä on jatkoa aiempiin osiin eli jää ilman niitä vähän irralliseksi. Teen listaa asioista, joiden ajattelen vaikuttavan koulutustavan valitsemiseen.
Turvallisuus. Kaikkien osapuolinen turvallisuus: ennen koulutusta, koulutustilanteessa ja koulutustilanteen jälkeen.
Miten koiran käyttäytyminen muuttuu ja mihin muutos perustuu? Mikä käyttäytymisen laukaisee ja miten tähän triggeriin voidaan vaikuttaa?
Mikä on tilanteen riskiarvio?
Tulisi pohtia ainakin kahta tekijää:
1. Kuinka todennäköisesti ongelmallinen käyttäytyminen ilmenee jatkossa?
2. Kuinka vaarallista ongelmallinen käyttäytyminen voi esiintyessään olla?
On totta, että esimerkiksi suurimmalla osalla koirista on hampaat suussaan ja siten mahdollisuus vahingoittaa. Koirien alttius hampaiden käyttöön kuitenkin vaihtelee, sekä yksilön toimintamalli ja kapasiteetti vaaratilanteessa. Mitä voimakkaammasta koirasta on kyse, sen huolellisempi riskiarvion tulisi olla.
Jos suuren kapasiteetin omaavan koiran alttius toimia vahingollisesti on lisääntynyt, täytyy pohtia millä tekijöillä koirasta saadaan riittävän turvallinen. Itselläni mieleen tulee hyvinvointitekijöihin vaikuttaminen, ettei koiralla olisi syytä toimia vahingollisesti, hallinnan lisääminen, ettei koira tekisi itsenäisiä päätöksiä ja ympäristön hallinta, jossa huolehditaan, ettei koira joudu tilanteisiin joissa se voi käyttäytyä arvaamattomasti.
Tehokkuus. On pohdittava onko käyttäytyminen muutettavissa? Olen sitä mieltä, että on asioita, joita ei voi luotettavasti kouluttaa pois, ainakaan niin, että prosessi olisi enää mitenkään eettisyyden rajoissa.
On asioita, jotka meidän on vaan hyväksyttävä ja muokattava arkea niiden mukaan. On asioita, joissa en olisi valmis ottamaan riskiä, esimerkiksi vakavaa puruhistoriaa omaava koira ja lapset. Mikäli epäonnistumme, on riski lapselle tulla purruksi liian suuri otettavaksi. Kouluttamisen tehokkuuden kanssa on oltava realisti, emme pysty muuttamaan koiraa tyystin toiseksi, vaikka haluaisimmekin. Alttius käyttäytymiseen mahdollisesti säilyy.
Tehokkuutta pohdittaessa täytyy ottaa huomioon:
Saman näköinen käyttäytyminen voi johtua monesta eri syystä. Meidän ihmisten silmin koira näyttää vain haukkuvan ja hyökkivän, mutta taustalla voi olla täysin erilaiset motivaatiot. Tällöin ratkaisut ovat täysin erilaiset. Sen vuoksi on äärimmäisen tärkeää tutkia tilannetta huolellisesti ennen kuin alkaa kouluttamaan. Tästä johtuu, että joku koulutusmetodi toimii jollekin koiralle ja taas toiselle ei. Muistetaan yksilöllisyys koirassa!
Samannäköinen koulutus voi olla tehokasta tai tehotonta, jos ei tunne mekanismeja tilanteen taustalla. Yhtä lailla on mahdolista joutua vuosikymmenen mittaiseen vastaehdollistamisen looppiin, kuin nopealla altistuksella traumatisoida koira. Vastaehdollistamisessa epäonnistuminen saa aikaan sen, että ongelma ei poistu. Nopean ratkaisun epäonnistuminen voi saada aikaan trauman tai pelko-oppimista, joka voi muuttaa tilannetta huonommaksi.
Keskeisintä on tietää mitkä tekijät tilanteessa vaikuttavat lopputulokseen, sekä osata havainnoida koiran vastetta kouluttamiseen. Sen vuoksi ajattelen, että vaativien tilanteiden kouluttaminen vaatii kokenutta "koirasilmää".
Jatkan seuraavassa osassa tarkemmin kouluttamisen mahdollisista sivuvaikutuksista.